Por: Rodrigo Luna Guevara
Apodaca, Nuevo León: En el marco del Día del Trabajo, las Secciones 50 y 21 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) realizaron un encuentro cívico-deportivo que reunió a cientos de docentes en un ambiente de unidad, convivencia y posicionamiento sindical.
El evento se llevó a cabo en el Gimnasio Municipal Centenario del Ejército Mexicano, donde trabajadores de la educación participaron en actividades deportivas y sociales que reflejaron la organización y cohesión del gremio. Durante su intervención, Juan José Gutiérrez Reynosa, Secretario General de la Sección 50, destacó que el sindicato se fortalece a partir del trabajo constante de sus agremiados y reiteró el compromiso con la defensa de los derechos laborales.
Asimismo, subrayó el papel de la educación pública como eje del desarrollo social, señalando que la labor docente impacta no solo en el aula, sino también en la comunidad y en el futuro del país.
Por su parte, Francisco Martínez Calderón hizo un llamado a la unidad y a mantener la participación activa del magisterio frente a los retos actuales, destacando la importancia de la organización colectiva.
El evento contó también con la presencia de representantes nacionales del SNTE, quienes reconocieron la fortaleza organizativa del gremio en Nuevo León y la importancia de mantener la cohesión sindical.
En entrevista, los líderes sindicales abordaron temas clave de la agenda educativa, entre ellos el proceso de negociación salarial, la implementación de la nueva ley de educación en el estado y los cambios en el sistema de carrera docente.
Martínez Calderón, explicó que el pliego nacional de demandas fue entregado desde enero al Gobierno Federal, y que se espera una respuesta en el marco del Día del Maestro, el próximo 15 de mayo, tras la instalación de mesas de trabajo para analizar aspectos salariales y prestacionales.
Por su parte, sobre la nueva ley de educación en Nuevo León, Gutiérrez Reynosa, indicó que ambas secciones participaron en su construcción a través de mesas de trabajo en el Congreso, aunque advirtió que su implementación requerirá una inversión significativa, particularmente en áreas como atención psicológica, infraestructura y personal de apoyo.
“El reto no es solo la ley en papel, sino que haya condiciones reales para aplicarla”, señaló.
En cuanto a la posible desaparición de USICAM, se confirmó que es un proceso en curso a nivel nacional, aunque aún se esperan los nuevos lineamientos que regirán los mecanismos de promoción docente.
Además, se reconocieron problemáticas actuales en el sistema educativo, como la saturación de plazas en áreas de ciencias sociales y biología en secundaria, así como la disminución de matrícula en educación básica, particularmente en preescolar y primaria, atribuida a la baja en nacimientos tras la pandemia.
Esta situación, explicaron, ha generado un fenómeno atípico en el que algunos docentes permanecen sin asignación de grupo, mientras que en municipios en crecimiento no existe la infraestructura suficiente para atender la demanda.
LCR Noticias.
