En un contexto donde las empresas priorizan la capacidad de aplicar conocimientos en entornos reales, México enfrenta una desconexión estructural entre lo que se enseña en las aulas y lo que exige el mercado laboral. Este fenómeno fue analizado durante el panel “Rehumanizando el Futuro: el talento que México necesita hoy”, organizado por la Asociación Mexicana en Dirección de Recursos Humanos (AMEDIRH) y Tecmilenio.
Durante el encuentro se presentó el whitepaper “Future-Ready Talent: lo que se busca en los egresados”, el cual identifica que la empleabilidad está evolucionando hacia un modelo donde la evidencia práctica, la experiencia y la capacidad de adaptación son factores determinantes.
El panel reunió a Arabella Cantú Castillo, directora global de Talento y Cultura de FEMSA; Mauricio Reynoso, director general de AMEDIRH; y Julio Peña, vicerrector de Educación Abierta y Organizaciones de Tecmilenio, con la moderación de Ivonne Vargas. Los especialistas coincidieron en que el mercado laboral actual valora cada vez más las habilidades aplicables desde las primeras etapas profesionales.
Entre los hallazgos del documento destaca que el 75 % de las empresas en México reporta dificultades para encontrar talento adecuado, mientras que solo entre el 24 % y el 27 % de quienes inician estudios superiores concluyen una licenciatura. Además, los egresados pueden tardar entre seis y doce meses en conseguir su primer empleo.
El análisis señala que la principal brecha no es técnica, sino en habilidades humanas como la adaptabilidad, el pensamiento crítico y la gestión emocional. A ello se suma que cerca del 40 % de las habilidades actuales cambiarán hacia 2030, de acuerdo con el Future of Jobs Report 2025 del World Economic Forum.
Desde la perspectiva empresarial, se subrayó que la educación formal ya no es suficiente por sí sola. Las organizaciones buscan talento con capacidad de aprendizaje continuo, curiosidad y habilidades de colaboración que permitan responder a entornos cambiantes.
Por su parte, especialistas en recursos humanos destacaron la necesidad de fortalecer la vinculación entre universidades y empresas desde etapas tempranas, con el fin de que los estudiantes puedan adquirir experiencia práctica durante su formación y no únicamente al finalizarla.
En este sentido, se planteó que la experiencia laboral debe integrarse como un componente estructural del proceso educativo, mediante la incorporación de retos reales, la participación de empresas en el diseño curricular y la validación de competencias en contextos aplicados.
Desde el ámbito académico, se expuso que los modelos educativos basados en evidencia —como aquellos que integran certificaciones modulares y experiencias vinculadas con el entorno laboral— pueden reducir los tiempos de inserción y mejorar la empleabilidad.
Asimismo, el panel abordó el impacto de la inteligencia artificial en el futuro del trabajo. Los participantes coincidieron en que, si bien la tecnología transformará tareas y procesos, serán las capacidades humanas las que definirán el valor del talento a largo plazo.
El encuentro concluyó con un llamado a establecer una corresponsabilidad entre el sector educativo y el empresarial para co-crear perfiles profesionales alineados a las necesidades actuales. Este enfoque, centrado en habilidades demostrables más que en credenciales, plantea un cambio estructural que podría incidir tanto en la empleabilidad juvenil como en la competitividad de México a nivel global.
