Según resultados arrojados por una encuesta elaborada por los Centros para el Control y Prevención de Enfermedades (CDC) de Estados Unidos, la educación en línea tiene efectos negativos en la salud mental y emocional de sus padres, quienes son más propensos a tener problemas laborales o a sufrir trastornos del sueño.

La encuesta se realizó entre octubre y noviembre de 2020 a mil 290 padres de familia, y tomó en cuenta 17 parámetros de salud mental y emocional que, según el CDC, son fundamentales para una atmósfera familiar sana.

Según el informe el 54% de los padres que tienen hijos estudiando en línea debido al confinamiento, reportó problemas como inestabilidad laboral, baja productividad en el trabajo, despidos y dificultades para dormir.

El 38% de los padres cuyos hijos estudian en modelos híbridos o presenciales dijo tener problemas en el trabajo o trastornos del sueño, según los resultados arrojados por el estudio.

El 25% de los adultos consultados admitió “un empeoramiento” en la salud mental y emocional de ellos y de sus hijos. Los problemas que detectaron en sus niños fueron, falta de activación física, estrés, depresión y ansiedad, entre otros.

Los resultados de la encuesta de los Centros para el Control y Prevención de Enfermedades (CDC) de Estados Unidos fueron dados a conocer días después de que el presidente Joe Biden anunciara su plan de reapertura de escuelas.

“Podemos acelerar el esfuerzo masivo a nivel nacional para reabrir nuestras escuelas de manera segura y cumplir con el objetivo” declaró Biden.

“Esta va a ser la prioridad número uno de mi nuevo secretario de Educación, Miguel Cardona”.

En México, la Secretaría de Educación (SEP) realizará evaluaciones a los alumnos antes de que regresen a las clases presenciales, según dijo la semana pasada Delfina Gómez, la titular de la SEP.

La SEP subrayó la necesidad de evaluar el pensamiento matemático y la lectoescritura de los estudiantes para localizar las posibles deficiencias de aprendizaje y así poder comenzar con la etapa de reforzamiento de conocimientos.